Új tapasztalatok Görögországból
Gál Ferenc Egyetem Technikum, Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium 6 oktatója 2024.05.13-tól 2024.05.17-ig a görögországi Katerini városában vett részt szakmai tanulmányúton, úgynevezett „job shadowing” programon, a 2023-1-HU01-KA121-ADU-000129922 számú Erasmus+ program keretében.
Az 5 napos szakmai program célja a görög felnőttoktatási rendszer tanulmányozása, a hazai felnőttoktatásban is hasznosítható jó gyakorlatok azonosítása volt. Az oktatók tapasztalatokat szereztek a felnőttek alapkompetencia fejlesztésének különböző intézményes formáiról, az alkalmazott módszereikről. A meglátogatott intézményekben megismerték a felnőttek alapkompetencia fejlesztése során alkalmazott toborzási, fejlesztési és mérési módszereket is. A meglátogatott intézmények: Tessaloniki Acheológiai múzeum, Second Chance School in Katerin, Ergasia Ekpedeftiki, 2nd Vocational Lyceum of Katerinis és Platon Private School.
A látogatások során az alapkompetenciák és a transzverzális készségek fejlesztési lehetőségeinek megismerését kiemelten kezelték akár a formális és akár a nem-formális oktatási területen. Az intézményvezetőkkel folytatott megbeszélések, foglalkozás látogatások megmutatták a kompetencia fejlesztési központú intézményi munka eredményeit, új és innovatív pedagógiai módszereket ismertek meg. A minőségbiztosítás elemei közül az oktatók szakmai fejlődésének támogatása szintén a fókuszában volt.
Az oktatók a megismert görög alapkompetencia fejlesztési formák, módszerek alapján összehasonlították a magyar és a görög gyakorlatot és fejlesztési javaslatokat megfogalmaztak meg az intézményi tevékenységünk továbbfejlesztésére.
A programban résztvevők a megismert partnerekkel és kollégákkal további együttműködési lehetőségekről is beszélgettek, hogy minőségi partnerségeket hozzanak létre intézményünk nemzetköziesítési stratégiájának megvalósítása érdekében.
A szabadidőben a kiutazott oktatók ismerkedtek Görögország történelmével, földrajzi, gazdasági sajátosságaival és kulturális értékeivel, hagyományaival.
New experiences from Greece
in the period from 13th May to 17th May 2024 six teachers and trainers of the Gál Ferenc University’s Vocational School, High School and Dormitory in Békés (“GFE-TVET”) participated in a professional visit to the city of Katerini, Greece, in a so-called "job shadowing" program, in the framework of „2023-1-HU01-KA121-ADU- 000129922 - Erasmus+ program”.
The purpose of the 5-day professional program was to study the Greek adult education system and recognise good practices that can also be used in our Hungarian adult education. The teachers and trainers gained experience with the various institutional forms of developing basic competences of adults and the methods used. In the institutions visited, they learned about the recruitment, development and measurement methods used and applied in the development of basic competences of adults. The institutions visited: Archaeological Museum of Thessaloniki, the Second Chance School in Katerini, the vocational training and lifelong learning center Ergasia Ekpedeftiki, the 2nd Vocational Lyceum of Katerini and the Platon Private School in Katerini-Ganochora.
During the visits the development possibilities of basic competences and transversal skills was prioritized, both in the formal and non-formal education. The discussions with the heads of the institutions and visits to the workshops showed the results of the institutional work focusing on competence development, and our colleagues learned new and innovative pedagogical methods. Among the elements of quality assurance, support for the professional development of teachers and trainers was also in focus.
Based on the learned Greek basic competences development forms and methods, the teachers and trainers compared the Hungarian and Greek practice and compiled development proposals for the further development of our institutional activity.
The participants of the program also consulted with the partners and colleagues they met about further cooperation opportunities to form high quality partnerships in order to implement the internationalization strategy of our institution.
Beyond official programs, the teachers and trainers had the chance to get to know the history, geographical and economic characteristics of Greece, as well as its cultural values and traditions.
